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    Ministère de l’Education nationale, du Préscolaire et des Sports - Département de l’Education nationale
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    Directeur Curriculum Qualifiant
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    Le Directeur Curriculum Qualifiant est un poste de haute responsabilité au sein du Ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports. Il est chargé de piloter l’ensemble des activités liées à la conception, à la mise en œuvre et à l’évaluation des programmes d’enseignement à tous les niveaux, du préscolaire à l’enseignement supérieur. Ses missions principales comprennent :

    1. La définition et la mise à jour des référentiels curriculaires, en concertation avec les experts pédagogiques, les enseignants et les partenaires institutionnels.
    2. La coordination des équipes de conception pédagogique, la supervision des projets de réforme curriculaire et l’assurance de la cohérence entre les objectifs d’apprentissage et les contenus proposés.
    3. La promotion de l’innovation pédagogique, l’intégration des technologies éducatives et la mise en place de dispositifs d’évaluation continue pour mesurer l’impact des programmes sur la réussite des élèves.
    4. La veille réglementaire et la conformité aux normes nationales et internationales, ainsi que la préparation des rapports d’évaluation pour les instances de contrôle.
    5. La formation et le développement professionnel des enseignants, en organisant des ateliers, des séminaires et des programmes de mentorat pour renforcer leurs compétences en matière de conception et d’animation de cours.

    Le titulaire du poste doit posséder une solide expérience en gestion de projet, une connaissance approfondie des systèmes éducatifs et une capacité à mobiliser des équipes pluridisciplinaires. Il doit également démontrer une aptitude à communiquer efficacement avec les parties prenantes, à gérer les ressources budgétaires et à assurer la qualité des programmes éducatifs. Le Directeur Curriculum Qualifiant joue un rôle clé dans la transformation de l’offre éducative nationale, en veillant à ce que les curricula soient pertinents, inclusifs et alignés sur les besoins du marché du travail et les objectifs de développement durable.

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