Le poste d’Inspecteur Général des affaires pédagogiques est un rôle clé au sein du Ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, plus précisément du Département de l’Éducation nationale. L’Inspecteur est chargé de veiller à la qualité et à la cohérence des pratiques pédagogiques dans l’ensemble du système éducatif, en assurant la supervision, l’évaluation et l’accompagnement des établissements scolaires, des centres de formation et des organismes de formation continue.

Les missions principales comprennent :

• Évaluer la mise en œuvre des programmes scolaires et des projets pédagogiques, en identifiant les forces et les axes d’amélioration.
• Conduire des inspections sur le terrain, réaliser des visites d’établissements, observer les pratiques d’enseignement et recueillir les retours des enseignants, des élèves et des parents.
• Élaborer des rapports d’inspection détaillés, proposant des recommandations concrètes pour renforcer la qualité de l’enseignement.
• Contribuer à l’élaboration et à la mise à jour des référentiels pédagogiques, en collaboration avec les équipes de conception de programmes.
• Participer aux formations et aux ateliers de développement professionnel destinés aux enseignants et aux responsables d’établissement.
• Assurer la veille réglementaire et la veille des innovations pédagogiques, afin de proposer des solutions adaptées aux besoins du système éducatif.

Le profil recherché doit posséder une solide expérience en inspection ou en évaluation de la qualité de l’enseignement, ainsi qu’une connaissance approfondie des programmes scolaires et des normes pédagogiques. Le candidat idéal doit également démontrer une forte capacité d’analyse, une excellente communication écrite et orale, ainsi qu’une aptitude à travailler en équipe et à collaborer avec divers acteurs éducatifs (enseignants, directeurs d’établissement, responsables de programmes, etc.).

En outre, le poste requiert une forte sensibilité aux enjeux de l’éducation inclusive, à la promotion de l’innovation pédagogique et à la mise en œuvre de pratiques d’enseignement différenciées. Le candidat doit être capable de proposer des solutions adaptées aux besoins spécifiques des élèves et des établissements, tout en respectant les contraintes budgétaires et les exigences réglementaires.

Le poste est un CDI au sein du service public, avec un statut de fonctionnaire. Le candidat retenu bénéficiera d’un environnement de travail stimulant, d’opportunités de formation continue et d’un rôle central dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement au Maroc.