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Description du poste
Sous la responsabilité du Vice‑doyen principal de la Faculté d’Éducation de l'University of Alberta, nous recherchons un(e) enseignant(e) passionné(e) et expérimenté(e) pour assurer le cours EDU F 435 – Cadre légal et professionnel de l'enseignement. Le poste s’inscrit dans une dynamique d’excellence académique où l’enseignement se fait majoritairement en présentiel sur le campus d’Edmonton, avec la possibilité d’offrir le cours en mode comodal (présentiel + diffusion synchronisée en ligne) afin de répondre aux besoins d’une population étudiante diversifiée.
**Missions principales**
- Dispenser un enseignement de haute qualité aux étudiants de premier et deuxième cycles, en veillant à l’atteinte des objectifs pédagogiques du cours.
- Concevoir, actualiser et enrichir le contenu du cours (syllabus, supports de cours, évaluations) en intégrant les évolutions législatives et les meilleures pratiques pédagogiques.
- Utiliser des outils technologiques modernes (LMS, plateformes de visioconférence, outils d’évaluation en ligne) pour offrir des expériences d’apprentissage hybrides et interactives.
- Être disponible pour les étudiants (heures de bureau, tutorats, accompagnement individualisé) et participer activement à l’orientation des nouveaux inscrits.
- Contribuer aux réunions de faculté, aux comités pédagogiques et aux projets de recherche appliquée liés à l’enseignement du français en situation minoritaire.
- Assurer les tâches administratives inhérentes à la fonction (préparation des rapports, suivi des notes, conformité aux exigences institutionnelles).
**Profil recherché**
- Doctorat ou maîtrise dans un domaine pertinent (droit de l’éducation, sciences de l’éducation, linguistique appliquée, etc.).
- Expérience avérée en enseignement postsecondaire (minimum 3 ans) ; une solide expérience professionnelle peut être considérée comme équivalente à une formation académique, sous réserve d’évaluation.
- Maîtrise parfaite du français à l’écrit comme à l’oral, ainsi qu’une très bonne compréhension de l’anglais.
- Connaissance approfondie du contexte francophone minoritaire et, idéalement, du milieu de l’immersion française.
- Compétences pédagogiques reconnues (conception de cours, évaluation formative et sommative, utilisation de la technologie éducative).
- Aptitude à travailler en équipe, à prendre des initiatives et à exercer un leadership pédagogique.
- Engagement démontré envers la réussite académique et le bien‑être des étudiants.
**Ce que nous offrons**
- Un contrat à durée indéterminée (CDI) au sein d’une université reconnue mondialement pour son excellence en recherche et en enseignement.
- Un environnement de travail stimulant, avec accès à des ressources pédagogiques de pointe et à un soutien technologique avancé.
- Des possibilités de développement professionnel continu (formations, conférences, subventions de recherche).
- Un salaire compétitif, assorti d’avantages sociaux (assurance santé, régime de retraite, congés payés).
- La flexibilité d’enseigner en présentiel, en ligne ou en mode hybride, selon les besoins du cours et les préférences pédagogiques.
- Une communauté académique inclusive, engagée dans la promotion du français en contexte minoritaire et la diversité culturelle.
**Processus de candidature**
Les candidat(e)s intéressé(e)s sont invité(e)s à soumettre un dossier complet (CV, lettre de motivation, références, exemples de travaux pédagogiques) au format PDF à l’attention du Vice‑doyen principal. La date limite de dépôt des candidatures est indiquée sur le site de l’Université. Nous encourageons les candidatures de personnes issues de milieux diversifiés et nous nous engageons à assurer un processus de sélection équitable et transparent.
Rejoignez-nous pour contribuer à la formation de la prochaine génération d’enseignants et à la valorisation du français dans un contexte anglophone, tout en évoluant dans un cadre académique dynamique et innovant.
